Розвиток професійної компетентності педагогів в умовах Нової української школи

Orosová R., Petríková K., Starosta V. Reflexia činnosti učiteľa a študenta v priebehu etáp vyučovacej hodiny (Slovenská republika, Košicе)
Бабкова О.О. Інтеграція формальної й неформальної освіти у процесі підвищення кваліфікації педагогів (Україна, м.Запоріжжя)
Барліт О.О., Барліт А.Ю. Булінг в освітньому середовищі: регулювання проблеми в Україні на законодавчому рівні (Україна, м.Запоріжжя; Польща, м.Вроцлав)
Безкороваєва Н.В. Розвиток професійної компетентності педагога як основний чинник якості освіти (Україна, м.Запоріжжя)
Бережна О.М. ІСНД як технологічна платформа розвитку особистості: від творчої самореалізації до особистісного становлення (Україна, м.Запоріжжя)
Бойко І.І. Теоретико-практичні аспекти формування професійно значущих якостей вчителя початкової школи в умовах інклюзивної освіти (Україна, м.Житомир)
Бутченко Т.І. Соціально-проектна компетентність педагогів (Україна, м.Запоріжжя)
Величко І.А. Компетентнісний підхід у діяльності педагога Нової української школи (Україна, м.Запоріжжя)
Волкова Т.В., Гірник А.В. Питання впровадження базової САПР у закладах ПТО будівельного профілю (Україна, м.Київ)
Гладкова В.М. Акмеологічні особливості розвитку керівника Нової української школи як професіонала (Україна, м.Київ)
Гніда Т.Б. Педагогіка партнерства на шляху подолання булінгу (Україна, м.Харків)
Головань А.В. Підвищення професійної компетентності вчителів шляхом використання інноваційних форм навчання та виховання (Україна, м.Запоріжжя)
Гура С.П. Проведення обласного етапу Всеукраїнського конкурсу «Моральний вчинок» в Запорізькій області: досвід та перспективи (Україна, м.Запоріжжя)
Демченко Н.Г. Роль професійних конкурсів у підвищенні майстерності педагогічних працівників позашкільних закладів (Україна, м.Бердянськ)
Журавель Н.М. Формування позитивної мотивації до навчальної діяльності на уроках математики (Україна, Запорізька область, с.Миколай-Поле)
Ігнатенко Г.В., Смолін А.С. Формування готовності майбутніх педагогів професійного навчання до впровадження особистісно-розвивальних технологій (Україна, м.Глухів)
Корицький В.Г. Конкурс «Вчитель року» як один із шляхів формування професійних компетентностей вчителя предмета «Захист Вітчизни» (Україна, м.Запоріжжя)
Котова О.О. Формування компетентності підприємливості та ініціативності на уроках інформатики (Україна, м.Бердянськ)
Кулинич О.А. Інформаційна компетентність педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти в контексті сучасних глобалізаційних процесів (Україна, м.Запоріжжя)
Лаврова О.С. Розвиток професійної компетентності педагогів в умовах нової української школи (Україна, м.Запоріжжя)
Лукачевич А.Ф. Роль STEM – освітньої технології у модернізації змісту предмета «Трудове навчання» у закладах загальної середньої освіти України (Україна, м. Запоріжжя)
Мальований М.М., Богомолова Н.М., Макаренко Т.М., Попович Я.М., Онопко О.О. Формування ціннісної складової в процесі підготовки педагогічних працівників до здійснення громадянсько – патріотичного виховання учнівської молоді (Україна, м.Запоріжжя)
Мельникович Г.Г. Формування комунікативної компетентності школярів на уроках української мови з використанням ігрової дидактики (Україна, м.Рівне)
Могілевська В.М. Самоосвіта педагогів позашкільних закладів як безперервний процес їх саморозвитку та самовдосконалення (Україна, м.Запоріжжя)
Науменко М.П., Попкова Е.І. Особливості адаптації педагогів до умов Нової української школи (Україна, м.Запоріжжя)
Неліпа С.В., Єфименко Т.А. Використання інноваційного освітнього простору для забезпечення готовності педагогів до реалізації Концепції НУШ (Україна, Запорізька область, Мелітопольський район)
Овсієнко Я.М. Авторська школа як осередок професійної підготовки учнівської молоді в спеціалізованому загальноосвітньому навчальному закладі (Україна, Запорізька область, с.Мала Білозерка)
Олійник Ю.І. Компоненти освітнього середовища: педагогічні технології (Україна, м.Запоріжжя)
Пенькова О.В., Победінська О.Ю. Педагогічні аспекти організації неперервної освіти майбутніх соціальних педагогів (Україна, м.Запоріжжя)
Приходько В.М. Ідеї до проектів підготовки менеджерів закладів освіти на основі учнівського самоврядування (Україна, м.Запоріжжя)
Подмазін С.І. Проблема формування інформаційно-комунікативної компетентності педагогів (Україна, м.Запоріжжя)
Сібіль О.І. Проблеми готовності педагогів до виховання на загальнолюдських, європейських та національних цінностях (Україна, м.Запоріжжя)
Сироватко О.М. Розвиток професійної компетентності педагогів щодо формування рис характеру та соціальної поведінки здобувачів освіти в умовах Нової української школи (Україна, м.Запоріжжя)
Снічук О.А. Використання інтерактивного зошита в роботі вчителя англійської мови (Україна, м.Рівне)
Столяренко А.М. Кіберзалежність як предиктор формування деструктивних патернів поведінки в контексті проблеми педагогічного впливу (Україна, м.Запоріжжя)
Староста В.І., Гасинець Я.С. Навчальна конференція у контексті підготовки майбутніх учителів (Україна, м.Ужгород)
Староста В.І. Компоненти готовності майбутніх учителів початкової школи до професійної діяльності (Україна, м.Ужгород)
Таран В.О. Роль філософії в умовах реформування вищої школи (Україна, м. Запоріжжя)
Філоненко Ю.В. Втілення національно-патріотичного виховання засобами козацької педагогіки на прикладі самоврядування здобувачів освіти та через «Спас» (Україна, м.Запоріжжя)
Холод М.В. Удосконалення професійної компетентності педагогів в умовах Нової української школи (Україна, м.Запоріжжя)