0 Comments

Тренінг «Методика викладання вибіркового спецкурсу «Веб-технології» в курсі інформатики 10-11 класу»

19-20 червня 2019 року на базі КЗ «ЗОІППО» ЗОР відбулася очна частина тренінгу «Методика викладання вибіркового спецкурсу «Веб-технології» в курсі інформатики 10-11 класу» (тренер — Давидовський М.В., зав. НМЦІО) з метою підготовки вчителів інформатики до викладання нових навчальних програм з інформатики та формування інформаційно-комунікаційної компетентності педагогів. Основними завданнями тренінгу є: підготовка вчителів інформатики до викладання […]

0 Comments

Тренінг «Впровадження квест-технології в освітній процес»

5-7 червня на базі Комунального закладу «Запорізька спеціалізована школа-інтернат ІІ-ІІІ ступенів «Січовий колегіум» Запорізької обласної ради відбувся тренінг «Впровадження квест-технології в освітній процес». Упродовж заходу 17 учасників ознайомились з поняттям квест-технології; відчули себе у ролі учасників веб-квестів; познайомились з платформою для створення квест-кімнат; попрацювали з різними сервісами Веб 2.0. Заліковою роботою тренінгу стала розробка власного освітнього […]

0 Comments

Тренінг «Сучасні загрози та фейки мережі Інтернет»

3-4 червня на базі Комунального закладу «Запорізька спеціалізована школа-інтернат ІІ-ІІІ ступенів «Січовий колегіум» Запорізької обласної ради відбувся тренінг «Сучасні загрози та фейки мережі Інтернет». Упродовж заходу 24 учасники ознайомились з сучасними загрозами (плечовий серфінг, кащенізм, ньюзак, помилки атрибуції, претекстінг, скам, танцюючи свині, інформаційна жадібність та ін..); розглянули інструменти для виявлення фейкових зображень та новин; пошукали […]

0 Comments

Тренінг «Мережеві технології Веб 2.0 в педагогічній діяльності»

З 27 по 30 травня 2019 року на базі Ліцею № 19 Мелітопольської міської ради відбувся тренінг «Мережеві технології Веб 2.0 в педагогічній діяльності«. 22 учасники упродовж 4х днів знайомились з поняттям формуючого оцінювання; розроблювали сучасні інструменти для проведення рефлексії, організації зворотного зв’язку з учнями; працювали з віртуальною та доповненою реальністю; спробували себе у ролі розробників квест-кімнат та багато […]